浙江省委宣傳部、浙江省教育廳等9部門印發(fā)的《浙江省青少年學(xué)生“愛閱讀”讀書行動(dòng)方案》7月4日發(fā)布。方案統(tǒng)籌政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)資源，通過3—5年的努力，常態(tài)化高質(zhì)量開展青少年學(xué)生讀書行動(dòng)，打造具有浙江辨識(shí)度和全國影響力的青少年學(xué)生讀書品牌。
方案要求，要堅(jiān)持全面育人與差異發(fā)展相統(tǒng)一，啟發(fā)引導(dǎo)與循序漸進(jìn)相統(tǒng)一，系統(tǒng)推動(dòng)與協(xié)同服務(wù)相統(tǒng)一，常態(tài)長效與常創(chuàng)常新相統(tǒng)一的基本原則，豐富“有字書”“數(shù)字書”“無字書”縱橫貫通的閱讀路徑，創(chuàng)新閱讀載體，完善評(píng)價(jià)體系，健全激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，讓校園書香味更濃，學(xué)生“愛閱讀”蔚然成風(fēng)，家校社“助閱讀”風(fēng)尚基本形成。
在閱讀內(nèi)容上，倡導(dǎo)大中小學(xué)生廣泛全面開展閱讀，引導(dǎo)青少年學(xué)生珍惜大好年華，充分利用閱讀黃金期，博覽群書，拓寬視野；多形式向大中小學(xué)生推薦閱讀書目，進(jìn)一步豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，確保讀物質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生讀經(jīng)典、多讀書、讀好書。
在閱讀方式上，倡導(dǎo)多種形式的閱讀，如師生共讀、親子閱讀、名家領(lǐng)讀、名著導(dǎo)讀、經(jīng)典誦讀、沉浸式閱讀等；注重閱讀與教育實(shí)踐的融合，將閱讀與教育教學(xué)相融合、閱讀與悟思實(shí)踐相融合，以及紙質(zhì)閱讀與電子閱讀相融合。
在行動(dòng)載體上，可以分層級(jí)舉辦讀書活動(dòng)，分主題開展讀書活動(dòng)，分對(duì)象開展專項(xiàng)讀書行動(dòng)。針對(duì)“書香校園”建設(shè)，要注重優(yōu)化學(xué)校讀書環(huán)境，高品位建設(shè)校園圖書館；優(yōu)化學(xué)校圖書配置，豐富圖書配備，改善閱讀條件，保障學(xué)生閱讀需要；共建共享館校資源，加強(qiáng)適宜、優(yōu)質(zhì)、多樣、健康的閱讀資源建設(shè)。（記者黃琳）
