曹文軒在《草房子》后述中所寫到：“孩子——這些未長(zhǎng)大成人的人，首先一點(diǎn)依舊，他們是能夠被感動(dòng)的。其次，能感動(dòng)他們的東西也無(wú)非還是那些東西——生死離別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛”。這也是對(duì)當(dāng)下“我國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作大多以知識(shí)性、教育性為主，忽視了兒童的純真天性”這一困境的一次可被稱為“成功”的突破。
仔細(xì)讀完《草房子》，其間并沒有太過(guò)華麗的詞藻堆砌，也沒有現(xiàn)在流行的都市情感、玄幻魔法、古裝穿越等情節(jié)，字里行間所流淌著的那些有關(guān)人性中善的閃現(xiàn)、正義的力量以及書中所描寫的鄉(xiāng)野風(fēng)景和純樸鄉(xiāng)村生活，還是深深吸引了作為成人的我。
《草房子》的故事以鄉(xiāng)村孩子桑桑的視角，回憶了他在油麻地六年的小學(xué)時(shí)光。在這段人生啟蒙的寶貴時(shí)期里，他所遇到的人、發(fā)生的事以及交雜在其中的各種情感糾葛，與同學(xué)、親人之間還有與人生中那些雖然擦肩而過(guò)卻刻苦銘心的人。所有這些，給桑桑的成長(zhǎng)所帶來(lái)的啟發(fā)、感受。從書里我們多少可以看出一點(diǎn)關(guān)于鄉(xiāng)村生活的貧瘠、窘迫，但同時(shí)也能感受到這里蓬勃、純真的鄉(xiāng)野氣息以及人與人之間質(zhì)樸簡(jiǎn)單的情懷。一切外在的、表象的脆弱并不能掩飾人性的光芒，反而讓這種光芒愈加得燦爛；一切物質(zhì)上的、財(cái)富上的缺乏并不能抹滅童真的可貴，反而讓這種可貴愈加珍稀。
桀驁下的童心
在成人的眼中，桑桑是桀驁的、頑皮的，不可馴服的。但桑桑金子般善良的心和各種奇思妙想的與眾不同。善良的桑?？梢怨臍庥職馀c欺負(fù)同學(xué)的人打一架；在所有人都嫌棄秦大奶奶時(shí)常陪她說(shuō)話并及時(shí)發(fā)現(xiàn)她生?。毁u掉心愛鴿子幫助身處絕境中的小伙伴杜小康；桑桑從眾人口中得知自己得了不治之癥后千辛萬(wàn)苦帶妹妹到城市里，并用生病的身軀吃力地硬是將妹妹背上城墻。桑桑又是頑皮的，為了給他的鴿子們尋一個(gè)好住處，而將家里的碗柜改造成鴿籠；將家里的蚊帳剪下來(lái)改造成漁網(wǎng)。讀到這些，即使是成年人也不禁懷念，誰(shuí)的童年是乖乖地聽父母的話待在那里一動(dòng)不動(dòng)？哪個(gè)孩子的腦袋瓜里不曾閃現(xiàn)過(guò)這樣或者那樣令大人費(fèi)解或者破啼的想法？
曹文軒筆下的人物，是生動(dòng)的，鮮活的，也是真實(shí)的。雖然孩子大多不懂得生活的艱辛，但是他們一樣有著一顆初善的心，那里裝著敏感、裝著對(duì)弱者的憐憫、裝著對(duì)親情友情的渴望、裝著對(duì)友善的好感。不輕易用成人的觀點(diǎn)規(guī)定童年，而是用一顆童心去靠近他們、理解他們，讓他們?cè)谖膶W(xué)的徜徉中提升審美能力，讓他們更多認(rèn)識(shí)、了解社會(huì)和這個(gè)世界；讓他們?cè)谶@些溫暖的文字中找到自己的影子，尋覓到自我的善、他人的善，并因此而樹立積極向上的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。
逆境中的成長(zhǎng)
因?yàn)楦赣H開著油麻地里唯一一家雜貨鋪，小伙伴杜小康的家境比其他孩子們要好很多，有讓桑桑羨慕的四季可換洗的干凈衣服、皮褲帶、冬天時(shí)的白口罩以及最讓所有人都艷羨不已的自行車，然而人生也并不都是一番坦途或者順境，五年級(jí)時(shí)杜小康家庭發(fā)生重大變故，也正是這次坎坷讓杜小康提前成熟起來(lái)，他不僅擔(dān)起了養(yǎng)活家庭的重任，還要帶父親外出治病。杜小康一如既往地驕傲著，然而那份驕傲卻不再有支撐；他渴望著能像從前一樣上學(xué)，然而那已然是一種不切實(shí)際的奢望了。最后他想用養(yǎng)鴨來(lái)重新振作往日風(fēng)光的夢(mèng)想也因?yàn)橐粓?chǎng)暴風(fēng)雨，而徹底破滅。然而所有這些生活的磨難都讓杜小康在最短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟了生活、理解了人生。
對(duì)未來(lái)抱有希望的達(dá)觀
在某個(gè)被父親狠狠揍打之后的深夜里，桑桑銳利的喊叫驚醒了所有人，之后被鎮(zhèn)醫(yī)院、縣城醫(yī)院以及其他大醫(yī)院宣判了“死刑”。讀到這里，我的心是堵的，是打結(jié)的，是不相信命運(yùn)的，是希望出現(xiàn)奇跡的。因?yàn)椴粌H僅是我，我想任何一個(gè)陷進(jìn)故事里的孩子，都會(huì)從內(nèi)心深處迸發(fā)出憐憫與期望的心情，他們希望主人公能夠找到一線希望，而不是絕望。父親滿足了桑桑所有的愿望，甚至拿起代表著他屈辱過(guò)往的獵槍帶著桑桑去打獵。童年里，我們又有多少?zèng)]有被許可的愿望？又有多少被埋滅的童真向往？
終于，一位老中醫(yī)治好了桑桑的病。活著，原來(lái)是如此地美好與不易。
正如白巖松在《白說(shuō)》中寫到：“文化作品的意義是什么？當(dāng)然可以揭露假、惡、丑，這沒問(wèn)題，但最重要的命題是給人希望，歸根到底是要拯救心靈?！眱和膶W(xué)更要承擔(dān)起這個(gè)社會(huì)的重任，要呵護(hù)童心，讓他們看見美的心，看到真的社會(huì)，看到充滿希望的生活，能拯救那些孤獨(dú)、逃亡或者徘徊著的童心。
