河南省司法行政系統(tǒng)立足本職，落實盧展工書記“認真研究在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中的地位和作用，找準定位，主動呼應(yīng)，主動對接，主動融入”的重要指示，敢于擔(dān)當(dāng)，積極探索，努力創(chuàng)新社會管理，取得了一系列驕人的成績，在平安建設(shè)和中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。河南省未成年勞動教養(yǎng)人員管理所（以下簡稱河南省未教所）扎實踐行“聽黨的話、無私奉獻，用心謀事”的河南司法行政精神，積極拓展勞教功能，創(chuàng)造性地開展對未成年勞教人員的教育改造工作，有力地助推了中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，促進了社會的和諧穩(wěn)定，詮釋了基層勞教干警胸懷全局、勇于創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的時代精神。今年1月11日，司法部部長吳愛英、省長郭庚茂視察未教所警示教育基地，充分肯定了該所的工作。 青少年是民族的希望，祖國的未來，青少年的明天就是祖國和民族的明天。在河南省未教所，有這樣一群青少年，他們因為種種原因不幸失足，尚未奮飛即先折翼。為了讓這些孩子同樣擁有美好的未來，河南省未教所實施“為了明天”計劃，創(chuàng)造性地開展對未成年勞教人員的教育改造工作：開展警示教育，引導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變；加強心理矯治，撫平心靈創(chuàng)傷；推行“無縫對接”，落實安置幫教。在勞教警察心血的澆灌下，枯木逢春發(fā)新芽，失足的孩子重新?lián)碛辛嗣篮玫拿魈臁?/p> 警示教育：讓未成年勞教人員在震撼中轉(zhuǎn)變 未成年勞教人員因其身份的特殊，牽動著千家萬戶的心，聚焦了全社會的關(guān)心和關(guān)注。河南省司法廳對未成年人勞教工作高度重視，王文海廳長多次到河南省未教所檢查指導(dǎo)工作，他語重心長地說：“未成年人可塑性較強，未成年勞教學(xué)員雖然犯了錯，但是教育得當(dāng)，同樣可以成為社會的有用之才。我們一定要遵循對未成年人教育改造規(guī)律，創(chuàng)新教育改造手段，加強引導(dǎo)，與各種不良思想爭奪孩子，給他們一個光明的未來?！痹谑∷痉◤d的大力支持下，河南省未教所高標準高質(zhì)量地建成了“預(yù)防青少年違法犯罪警示教育基地”。警示教育基地分為圖片展覽、法制報告兩大部分。圖片展覽從“時不我待、罪惡之果、深刻啟示、筑牢防線、為了明天”五個方面，運用近千幅圖片，生動形象地揭示了青少年違法犯罪的嚴重危害，剖析了各種原因，指出了救贖的方法和途徑，提出了相應(yīng)的預(yù)防對策。河南省未教所黨委書記、所長王西中說：“警示教育圖文并茂，通俗易懂，具有強烈的視覺沖擊力。通過警示教育，再加上勞教警察的及時引導(dǎo)，學(xué)員們一般都能脫胎換骨，涅槃重生?！?/p> 警示教育基地也面向社會青少年開展法制教育、警示教育，先后舉辦法制報告、警示教育和現(xiàn)身說法教育100多場，受教育的青少年10000多人，社會反響強烈。今年1月11日，司法部部長吳愛英、省長郭庚茂視察了警示教育基地，充分肯定了建設(shè)警示教育基地的做法，以及面向社會青少年開展警示教育的重要作用。今年6月24日，省委省政府在河南省未教所舉行了“河南省預(yù)防青少年違法犯罪警示教育基地”命名揭牌儀式。警示教育把勞教工作職能、專業(yè)特點與創(chuàng)新社會管理緊密融合起來，不僅為教育挽救未成年勞教人員提供了強有力的手段，而且為預(yù)防和減少青少年違法犯罪提供了廣闊的平臺。 心理矯治：不讓一個孩子帶著“心病”解教 王文海廳長要求：“要把加強教育改造工作作為監(jiān)獄勞教工作的中心任務(wù)，把教育改造質(zhì)量作為衡量領(lǐng)導(dǎo)班子政績和干警業(yè)績的重要內(nèi)容?！蓖怀鼋逃闹鲗?dǎo)地位，創(chuàng)新教育矯治的方式方法，是貫徹落實“首要標準”的關(guān)鍵。為此，河南省未教所積極開展心理矯治工作，撫平未成年勞教人員的心靈創(chuàng)傷，爭取不讓一個孩子帶著“心病”走出勞教所。 河南省未教所制定出《未教學(xué)員教育矯治個案》，構(gòu)建了新型教育矯治評價體系。《未教學(xué)員教育矯治個案》綜合運用現(xiàn)代教育矯治手段和心理咨詢技術(shù)，分為5個部分、7個方面，從21種可能影響教育矯治的因素入手，細化量化各項教育矯治的考核內(nèi)容，做到因人施教，一人一案，提高教育矯治的針對性和有效性。同時，河南省未教所與鄭州大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合建立科學(xué)教研基地，利用高等院校的人才和技術(shù)，制作未教學(xué)員心理劇，開展團體咨詢和行為矯治，消除未教學(xué)員的心理問題和障礙，促進了教育轉(zhuǎn)化。 無縫對接：不讓一名解教學(xué)員流浪社會 “將刑釋解教人員重新違法犯罪率作為衡量監(jiān)管改造工作的首要標準”是新形勢下黨和政府賦予監(jiān)獄勞教工作的重要職責(zé)。王文海廳長也強調(diào)指出：“特殊人群管理是社會管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容，一定要更新管理理念，改變管理方式，著力提高服務(wù)社會管理創(chuàng)新的能力?！焙幽鲜∥唇趟凑铡逗幽鲜⌒提尳饨倘藛T安置幫教工作銜接辦法》等規(guī)定，延伸勞教職能作用，創(chuàng)新解教學(xué)員回歸社會的新方法，實現(xiàn)解教學(xué)員與社會“無縫對接”。 實現(xiàn)“無縫對接”的前提是要讓勞教人員學(xué)會一技之長，掌握謀生的本領(lǐng)。為此，河南省未教所加強職業(yè)技能教育培訓(xùn)，引進烹飪、汽車美容等適合未教學(xué)員特點、易就業(yè)的培訓(xùn)項目，邀請社會上的技師授課，舉辦各種技能培訓(xùn)班；成立解教學(xué)員就業(yè)指導(dǎo)中心，積極與社會上的公司、企業(yè)聯(lián)系，拓展安置就業(yè)的渠道，簽訂幫教和用人協(xié)議，大大提高了安置就業(yè)率。 為了做好解教學(xué)員與社會“無縫對接”工作，實現(xiàn)“不讓一名解教學(xué)員流浪社會”的目標，河南省未教所全體警察付出了艱辛的努力。2010年下半年，河南省未教所警察歷盡千辛萬苦，找遍豫陜兩省四縣，耗時5個月，最終查清一名在社會上流浪13年、曾被5個家庭收養(yǎng)、用過4個名字的未教學(xué)員曹某的身世，解教后將其送到親生父母身邊。2011年上半年，該所警察又用3個月時間，查找彝族未教學(xué)員阿哥拉馬的家庭和身世，并在解教后派管教干警護送他到四川涼山彝族自治州，交給他的家人。這些事跡被媒體報道后，各界人士紛紛稱贊河南司法行政系統(tǒng)對解教人員負責(zé)，對解教人員家庭負責(zé)，對社會負責(zé)，是一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜后w。 千里中原春潮生，大河奔涌勢正雄。為了讓未成年勞教人員脫胎換骨，成為社會的有用之才，河南省未教所立足本職，放眼全局，積極拓展勞教職能，認真開展“無縫對接”，落實安置幫教，有力地助推中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，促進了社會的和諧穩(wěn)定。（記者 謝建曉 通訊員 朱慶樂 鄔德學(xué)） |