張陸祺畢業(yè)照。圖片來源：廣州日?qǐng)?bào)
7月，張陸祺獲評(píng)“中山大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。這位國際翻譯學(xué)院2017級(jí)翻譯專業(yè)碩士研究生，曾參加學(xué)校研究生支教團(tuán)，赴林芝支教一年；作為“藍(lán)信封”通信大使，與山區(qū)孩子堅(jiān)持通信兩年，溫暖遠(yuǎn)方的心靈；她還打造了中山大學(xué)珠海校區(qū)唯一一支研究生志愿者隊(duì)。
從公益活動(dòng)的參與者到公益項(xiàng)目的組織者，從公益理念的傳播者到公益模式的探索者，“公益達(dá)人”張陸祺志愿服務(wù)累計(jì)近3000小時(shí)，書寫了屬于時(shí)代的青春故事。
為藏區(qū)孩子描繪外面的世界
5月27日，研究生畢業(yè)論文答辯后的第三天，張陸祺的朋友圈定位中出現(xiàn)了久違的“林芝·林芝市第一中學(xué)”，她到那里參加高三年級(jí)誓師大會(huì)，為即將奔赴高考戰(zhàn)場(chǎng)的學(xué)生們送去祝福和鼓勵(lì)。很多人把這當(dāng)成她的畢業(yè)旅行，她卻說，自己只是回家看看。在她心里，林芝就是另一個(gè)家。
2016年7月，張陸祺和中山大學(xué)第十八屆研究生支教團(tuán)的8名隊(duì)友踏上了從廣州開往西藏的列車，前往林芝市第一中學(xué)。未來的一年，她將會(huì)在這里成為一名高一英語老師。
從一名“教室、宿舍、食堂”的高校在讀學(xué)生，到站上三尺講臺(tái)變身傳道授業(yè)解惑的“教書先生”，身份的轉(zhuǎn)換并非水到渠成。在談到支教過程時(shí)，張陸祺說，自己哭過很多次，但從沒想過放棄。去之前，盡管做了很多心理準(zhǔn)備，但是，第一節(jié)課還是令她感到失落和挫敗，學(xué)生英語基礎(chǔ)的薄弱和興趣的缺失都超乎她的想象。挫敗過后，她開始慢慢改變教學(xué)模式，嘗試每堂課只講20~25分鐘知識(shí)點(diǎn)，剩下的時(shí)間用來分享“小張老師故事會(huì)”，為孩子們講述外面的世界。
在這個(gè)過程中，她始終用自己的熱情去鼓勵(lì)孩子們，也發(fā)現(xiàn)他們?cè)絹碓较矚g英語。她所教的兩個(gè)班的英語成績總是位居年級(jí)第一和第二名，孩子們也會(huì)時(shí)常給她些驚喜和類似于“老師好好吃飯，不然我就不學(xué)英語了”的“小威脅”。這個(gè)過程中那些細(xì)小而溫暖的瞬間，讓她堅(jiān)持下來并享受其中。更令張陸祺驕傲的是，她在陪伴和助力學(xué)生成長成才的過程中實(shí)現(xiàn)了自身的成熟和蝶變，學(xué)生身上的不屈與堅(jiān)毅，傳遞善意后收獲的感謝和擁抱，也在不知不覺地溫暖著她和伙伴們的心靈。
付出總有收獲。服務(wù)期間她帶領(lǐng)所在團(tuán)隊(duì)整合愛心善款、社會(huì)資源超過300萬元，獲得第三屆中國青年志愿者服務(wù)項(xiàng)目大賽三項(xiàng)銀獎(jiǎng)，一項(xiàng)銅獎(jiǎng)，其所在的林芝分隊(duì)被授予“優(yōu)秀支教團(tuán)”稱號(hào)，她個(gè)人被評(píng)為“全國中學(xué)生英語競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“西藏自治區(qū)優(yōu)秀西部計(jì)劃志愿者”、“林芝市第一中學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
個(gè)人志愿服務(wù)累計(jì)3000小時(shí)
結(jié)束為期一年的支教服務(wù)后，2017年8月，張陸祺返回中山大學(xué)，繼續(xù)研究生學(xué)習(xí)，但公益已經(jīng)成為她生活中的一部分，并愿意帶動(dòng)更多青年人在志愿服務(wù)中創(chuàng)造青春精彩。
作為國際翻譯學(xué)院研究生會(huì)主席，她打造中山大學(xué)珠海校區(qū)唯一一支研究生志愿者隊(duì)，吸納六個(gè)學(xué)院近40名研究生助力珠海市教育系統(tǒng)“逐夢(mèng)100”團(tuán)建項(xiàng)目，參與珠海市大型論壇會(huì)議志愿服務(wù)；擔(dān)任校團(tuán)委學(xué)生兼職副書記，她參與籌辦第四屆“情義兩地行 聚焦大灣區(qū)”粵港青年志愿服務(wù)合作營，搭建兩地青年交流學(xué)習(xí)、互助成長平臺(tái)。
張陸祺的大學(xué)學(xué)習(xí)生活軌跡，是一個(gè)逐漸從單純的公益活動(dòng)參與者，變身為志愿服務(wù)工作組織者的蝶變過程。
她先后作為第一學(xué)生負(fù)責(zé)人組織珠海校區(qū)第五屆創(chuàng)先爭優(yōu)公益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，ITF國際女子網(wǎng)球巡回賽（珠海站）和首屆珠海WTA超級(jí)精英賽志愿服務(wù)工作。從覆蓋高新區(qū)39個(gè)社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院，累計(jì)招募志愿者近四千人次，公益時(shí)長累計(jì)52000小時(shí)的社區(qū)服務(wù)，到帶領(lǐng)十三個(gè)院系、累計(jì)297名志愿者始終奮戰(zhàn)前線，保障比賽順利進(jìn)行的全新嘗試，她發(fā)現(xiàn)越來越多的同齡伙伴加入到志愿者的隊(duì)伍中，并在志愿服務(wù)的過程中感受到了相同的樂趣和成長。她自己志愿服務(wù)時(shí)長也累計(jì)近3000小時(shí)。
大學(xué)生活的多樣選擇和中山大學(xué)的公益氛圍，讓她開始在志愿服務(wù)中收獲成長和歷練。本科期間，張陸祺的公益足跡覆蓋大型賽事、扶貧助學(xué)、社區(qū)服務(wù)等各方面。作為藍(lán)信封通信大使，與山區(qū)孩子堅(jiān)持通信兩年，為年輕的心靈送去溫暖；發(fā)揮外語學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，走上街頭審校英文標(biāo)識(shí)，受到珠海創(chuàng)文辦感謝表彰；參與“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐，深入鄉(xiāng)村基層調(diào)研，傳遞青年學(xué)生的青春能量。
“做公益好像是件會(huì)‘上癮’的事情，會(huì)在付出中感受到成就感和幸福感”，但當(dāng)公益經(jīng)歷不斷累積，張陸祺發(fā)現(xiàn)這句話的表述其實(shí)并無完全。與“藍(lán)信封”的受助學(xué)生通信到第四封時(shí)，女孩在信中這樣寫：“姐姐，感謝你一直幫我解答各種問題，但請(qǐng)問你能讓我也幫幫你嗎？”這句話對(duì)“公益新人”張陸祺來說觸動(dòng)頗深，“志愿服務(wù)本身更是一個(gè)助人自助的過程，投入更多的感情和真心才能‘解鎖’公益特有的獲得感和歸屬感”。
2017年8月，張陸祺再次與“藍(lán)信封”攜手，以曾經(jīng)“通信大使”的身份參與到《藍(lán)信封留守兒童心理陪伴項(xiàng)目》的“互聯(lián)網(wǎng)+”模式探索中，并先后獲得第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽成長組銀獎(jiǎng)、全國總決賽銀獎(jiǎng)，這一次，她讓我們看到了“互聯(lián)網(wǎng)+公益”的力量。（記者 徐靜 通訊員 陳詩詩）
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