2020年，新冠肺炎疫情肆虐下的首個(gè)高校畢業(yè)就業(yè)季，習(xí)近平總書記給中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)的畢業(yè)生們回了一封信，贊許他們“奔赴新疆基層工作，立志同各族群眾一起奮斗，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的西部建設(shè)者”的人生選擇。結(jié)合新冠肺炎疫情給大學(xué)生就業(yè)帶來不利影響這個(gè)特定社會(huì)背景來看，習(xí)近平總書記對(duì)同學(xué)們奔赴邊疆、建設(shè)西部的支持，是在為廣大高校畢業(yè)生樹立一種就業(yè)導(dǎo)向，是在做同學(xué)們的思想政治工作，讓廣大高校畢業(yè)生把個(gè)人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨為祖國為人民多作貢獻(xiàn)。
習(xí)近平總書記給中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生們的回信，文字不多，但言簡意賅、語重情長，給人以慰藉與啟迪。
首先是換位思考，有同理心、會(huì)共情。習(xí)近平總書記設(shè)身處地站在這屆高校畢業(yè)生的角度，從他們共性的經(jīng)歷和境況出發(fā)，去幫他們總結(jié)感受和體會(huì)：“這場抗擊新冠肺炎疫情的嚴(yán)峻斗爭，讓你們這屆高校畢業(yè)生經(jīng)受了磨練、收獲了成長，也使你們切身體會(huì)到了‘志不求易者成，事不避難者進(jìn)’的道理?！奔赛c(diǎn)明了同學(xué)們就業(yè)所處的社會(huì)背景，讓大家感受到黨和國家對(duì)自己的難處都看在眼里、想在心里，又讓大家從總書記對(duì)這屆高校畢業(yè)生抗擊疫情斗爭的肯定和鼓舞中深切感受到自己是社會(huì)治理、國家發(fā)展的一分子。
其次是引譬援類，古為今用以文化人。習(xí)近平總書記信中引用的一句古典警句“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”，精辟地概括出上下同心共克時(shí)艱的成功關(guān)鍵，既拉近了親身經(jīng)歷過抗疫斗爭的同學(xué)們與黨和國家的親近關(guān)系，又強(qiáng)化了同學(xué)們對(duì)這句話所蘊(yùn)含道理的理解與共鳴，使得同學(xué)們能夠通過中西方抗擊新冠肺炎疫情的對(duì)比，從黨誓言“人民至上、生命至上”、領(lǐng)導(dǎo)人民不避艱難頑強(qiáng)與疫情作堅(jiān)決斗爭，而非西方某些國家那樣直接“躺平”的真實(shí)經(jīng)歷中，自然而然地體會(huì)到中西方兩種社會(huì)制度的天地之別；體會(huì)到人生要想有所成，也應(yīng)當(dāng)不畏艱難志存高遠(yuǎn)。
第三是因勢利導(dǎo)，由近及遠(yuǎn)循循善誘。引發(fā)出同學(xué)們“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”的思考之后，習(xí)近平總書記再進(jìn)一步延伸引導(dǎo)，繼而說道：“前進(jìn)的道路從不會(huì)一帆風(fēng)順，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)需要一代一代青年矢志奮斗。同學(xué)們生逢其時(shí)、肩負(fù)重任?！背猩蠁⑾碌貛椭瑢W(xué)們把個(gè)體人生與中國夢(mèng)的關(guān)系恰到好處地點(diǎn)了出來，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到個(gè)人夢(mèng)只有融入中國夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)出同學(xué)們的時(shí)代使命感和責(zé)任感。習(xí)近平總書記進(jìn)一步號(hào)召：“希望全國廣大高校畢業(yè)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇?lián)鷷r(shí)代使命，把個(gè)人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻(xiàn)。”可謂水到渠成、潤物無聲。
習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時(shí)提出“大思政課要善用之”，微言大義，指明了思想政治教育無時(shí)不在無處不有，關(guān)鍵要“善用”。如何“善用”呢？
綜觀習(xí)近平總書記與青年學(xué)子的各種互動(dòng)，正是善用大思政的身體力行。表現(xiàn)為隨時(shí)隨地都在為青年成長成才營造積極的文化氛圍，從而達(dá)到“入芝蘭之室久而自芳”的思政效果。這源自習(xí)近平總書記對(duì)文化的深刻認(rèn)識(shí)。他曾指出，“要化解人與自然、人與人、人與社會(huì)的各種矛盾，必須依靠文化的熏陶、教化、激勵(lì)作用，發(fā)揮先進(jìn)文化的凝聚、潤滑、整合作用”，因而積極倡導(dǎo)“以文化人、以文育人”。所謂“大思政課善用之”，實(shí)質(zhì)就是這種理念的一脈相承。就是要將社會(huì)建成“芝蘭之室”，時(shí)時(shí)處處都對(duì)身處其中的青少年以思想認(rèn)識(shí)、道德情操、理想信念、價(jià)值觀念等方面無形地熏陶、感染與教化。
習(xí)近平總書記用行動(dòng)給出了鮮明的示范。無論是國內(nèi)活動(dòng)還是外交場合，他一方面以其自身深受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響而體現(xiàn)出來的品行修養(yǎng)打動(dòng)人感染人；另一方面則以恰如其分地運(yùn)用中國古典詩詞、名言警句來傳遞真善美，給予人以啟迪。他充分利用每一次機(jī)會(huì)因勢而謀、古為今用，有鑒別有揚(yáng)棄地將先人傳承下來的價(jià)值理念和道德規(guī)范推陳出新，與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)，因事而化、順勢而為地對(duì)青年學(xué)子進(jìn)行潤物無聲的啟迪、勸誡和教化。
善用中國古典詩詞、名言警句循循善誘，用中國傳統(tǒng)智慧啟迪民智，可謂是習(xí)近平總書記做思想政治工作的一大特色，也正是對(duì)他所倡導(dǎo)的“以文化人、以文育人”的躬身踐行?！吧茖W(xué)者盡其理，善行者究其難。”真正的善于學(xué)習(xí)，應(yīng)該是能透徹精辟地認(rèn)識(shí)事物的道理，即掌握其中蘊(yùn)含的本質(zhì)和規(guī)律，從而舉一反三、觸類旁通；真正的會(huì)做事應(yīng)該是能把事物中的疑難探究清楚，即善于抓主要矛盾和關(guān)鍵。習(xí)近平總書記之所以能做到循循善誘、以文化人，正是在這種中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶下，深得傳統(tǒng)智慧的精髓和要領(lǐng)，而得以“大道至簡，實(shí)干為要”。正如把做人做事的道理、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的理想和責(zé)任寓于文化的載體之中，古為今用、洋為中用，自是春風(fēng)化雨、潤物無聲！ （張?jiān)佲?北京聯(lián)合大學(xué)）
