河里吳家是萊西市唯一的山區(qū)，也是趙美芹的家鄉(xiāng)，曾是青島市經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，交通不便，信息閉塞，學(xué)校的教學(xué)條件很差，很多教師不愿意留在這里。趙美琴初中畢業(yè)的時(shí)候，她的班主任吳老師語重心長地對她說：“我們山里窮啊，條件差，別人不愿呆在這里，可我們山里人要愛自己的家鄉(xiāng)，我們自己要幫助自己。”老師的話，深深地打動(dòng)了趙美芹，她萌生了在家鄉(xiāng)當(dāng)一名教師的念頭，發(fā)誓要讓跟她一樣的孩子接受比她更好的教育。帶著這樣一個(gè)執(zhí)著的想法，她如愿考上了青島師專。畢業(yè)分配時(shí)，家人希望她到更好的地方教學(xué)，可是她的“我們自己必須幫助自己”的想法始終沒有改變，她毅然選擇了生她養(yǎng)她的家鄉(xiāng)，選擇了為她灑下理想種子的這片大山，選擇了讓她實(shí)現(xiàn)夢想的這片熱土。 十八年來，趙美芹始終堅(jiān)持工作第一，默默的工作著。為了學(xué)生，再多的苦也能承受。98年，女兒剛滿兩個(gè)月，當(dāng)時(shí)的初三數(shù)學(xué)老師突然生病住院，學(xué)生已經(jīng)三個(gè)周無人上課了，于是校長找到了正在歇產(chǎn)假的趙美芹，看著懷里剛滿兩個(gè)月的孩子，真有點(diǎn)不舍得。但她沒有猶豫，提前三個(gè)月回校上課了。當(dāng)她走進(jìn)教室，踏上講臺(tái)的那一刻，從孩子們的眼睛里，她讀到了渴望，讀到了期盼，讀到了驚喜，也讀到了他們發(fā)自內(nèi)心深處的感激。 無悔的選擇，使趙美芹工作起來常常忘掉自我，不顧一切。為了使生病的趙麗麗同學(xué)不落下功課，她天天晚上到她家為她補(bǔ)課，由丈夫騎著摩托車來回接送。有天晚上車撞到了一塊石頭上，她從摩托車上一頭栽了下來，臉部全破了。到了醫(yī)院，眼角縫了4針?！钡诙欤斨鴿M臉的紗布走進(jìn)了教室，先問學(xué)生：“大家害怕嗎？”，學(xué)生們齊聲說：“不害怕”。此時(shí)教室里響起了一片熱烈的掌聲。趙美芹被學(xué)生們的熱情所感染，仿佛感覺不到傷口的疼痛，上起課來格外有勁，學(xué)生們也學(xué)得格外起勁。 2000年前后，因?yàn)楦咧袛U(kuò)招，萊西市連續(xù)幾年從初中選拔優(yōu)秀教師到高中任教，在當(dāng)時(shí)城鄉(xiāng)工資尚沒有完全統(tǒng)籌的情況下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師通過考錄進(jìn)入城區(qū)學(xué)校，是一條非常好的途徑。對于趙美芹這個(gè)業(yè)務(wù)骨干，有能力把握住好機(jī)會(huì)，很多同事甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也鼓動(dòng)她參與考錄。農(nóng)村教師是辛苦的，而山區(qū)的教師更辛苦，如果進(jìn)入城區(qū)學(xué)校，收入會(huì)增加，條件會(huì)改善，孩子也可以接受更好的教育。但是，想到山區(qū)學(xué)校更需要優(yōu)秀教師，想到越來越多的山里孩子可以走出大山實(shí)現(xiàn)夢想，想到家長們常說的 “你千萬別調(diào)走，孩子需要你”的時(shí)候，趙美芹義無反顧地選擇了堅(jiān)守，她不能勸說別人放棄追求，只能為山區(qū)孩子感到惋惜，只有為使家鄉(xiāng)孩子不再遭受跟她一樣的教育缺憾而更加勤奮的工作，更加堅(jiān)定著自己為山區(qū)教育盡力的決心。
我們都知道，身教重于言教。趙美芹十分注重用自己的行動(dòng)影響和教育學(xué)生。在她懷著女兒六個(gè)月的時(shí)候，學(xué)校舉行清明節(jié)掃墓活動(dòng)，要求學(xué)生步行前往離校近20里的烈士陵園，來回近40里路她堅(jiān)持走了下來。懂事的學(xué)生們一路不停地問我“老師你不累嗎？”， “老師你想不想喝水？”有的還說“老師你坐車回去吧！我們會(huì)遵守交通規(guī)則的?！甭犞鴮W(xué)生的話，趙美芹感到自己走40里路太值了。 山區(qū)孩子，自我嬌慣現(xiàn)象也比較突出，即使雨天雪天，不來上學(xué)的也常有。為改變學(xué)生這種學(xué)習(xí)態(tài)度，趙美芹與學(xué)生立下軍令狀，除非躺在醫(yī)院里，不會(huì)誤一節(jié)課。06年前，她沒有給學(xué)生耽誤過一節(jié)課，她帶的學(xué)生，也沒有因?yàn)樘鞖庠蜻t到或請假的，甚至得了感冒仍然堅(jiān)持上課，每當(dāng)此時(shí)，她總是陪著他們打吊針，以致于一位家長對她說，“孩子說感冒了上學(xué)不要緊，媽媽你放心，班主任會(huì)陪我治病的”， 學(xué)生和家長的信任，促使她加倍地去關(guān)愛他們。 在趙美芹的生命里，不僅有自己的女兒，每年還有十幾個(gè)留守的山里娃，幾個(gè)特困學(xué)生，他們都是趙美芹的孩子。十幾年來，不知有多少留守學(xué)生在她家吃過飯，住過宿，補(bǔ)過課。正就讀于山東大學(xué)的吳xx，也是她曾悉心照顧過的留守學(xué)生。不久前他給趙美芹的一封郵件中，還念念不忘地寫道：“親愛的趙老師，您還記得嗎？有一回您給我單獨(dú)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，您的女兒餓了想吃東西，您講課講得入神，沒有理她。她獨(dú)自跑到廚房找吃的，結(jié)果打翻了爐子上的熱開水燙傷了腳。您哭了，我也哭了，我們?nèi)齻€(gè)都哭了……如今，當(dāng)我為小妹妹腳被燙傷深感愧疚的同時(shí)，也為能遇見您這樣母親般的好老師而萬分自豪！” 趙美芹的辛苦付出，換來的是1000多名山里娃走出大山，實(shí)現(xiàn)了夢想，為家鄉(xiāng)創(chuàng)造了一筆巨大的財(cái)富，也圓了她自己的心愿。直到現(xiàn)在趙美芹還總是這樣說：我只是萊西八千名教師中的普通一員，我所做的，很多老師都曾做過。面對山區(qū)人對優(yōu)質(zhì)教育越來越強(qiáng)的渴望，將堅(jiān)守住山區(qū)教育那片熱土，盡自己最大的責(zé)任和努力，用平凡、真誠、愛心、奉獻(xiàn)、堅(jiān)守譜寫好自己的人生，使自己無愧于人民教師的光榮稱號(hào)！ （供稿：青島文明網(wǎng)） |
